แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โครงการส่งเสริมพัฒนาการทางกายสำหรับเด็กประถมศึกษาโรงเรียนบ้านวังม่วง ”
ตำบลไม้งาม อำเภอเมืองตาก จังหวัดตาก
หัวหน้าโครงการ
นาง จุรีลักษณ์ สุวรรณวงษ์
ได้รับการสนับสนุนโดย สำนักงานแผนงานส่งเสริมนวัตกรรมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพ
โครงการเพื่อส่งเสริมนวัตกรรมกิจกรรมทางกายและกีฬาเพื่อสุขภาพ (ประเภทเปิดรับทั่วไป)
ธันวาคม 2562
ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมพัฒนาการทางกายสำหรับเด็กประถมศึกษาโรงเรียนบ้านวังม่วง
ที่อยู่ ตำบลไม้งาม อำเภอเมืองตาก จังหวัดตาก จังหวัด ตาก
รหัสโครงการ 61-น.12 เลขที่ข้อตกลง 61-น.12
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 สิงหาคม 2562 ถึง 16 ธันวาคม 2562
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมพัฒนาการทางกายสำหรับเด็กประถมศึกษาโรงเรียนบ้านวังม่วง จังหวัดตาก" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลไม้งาม อำเภอเมืองตาก จังหวัดตาก
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ สำนักงานแผนงานส่งเสริมนวัตกรรมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมพัฒนาการทางกายสำหรับเด็กประถมศึกษาโรงเรียนบ้านวังม่วง
บทคัดย่อ
กิจกรรมทางกายเป็นส่วนหนึ่งของการส่งเสริมสุขภาพให้กับเด็กนักเรียน ที่จะช่วยให้มีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดีสามารถป้องกันโรคที่สำคัญได้ การมีกิจกรรมทางกายไม่เพียงพออาจส่งผลกระทบโดยตรงต่อสุขภาพและคุณภาพชีวิตในระยะยาวได้ ปัจจุบันวิถีการดำเนินชีวิตของประชาชนได้เปลี่ยนแปลงอย่างมาก มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากขึ้นทำให้นักเรียนขาดการเคลื่อนไหวออกแรงในชีวิตประจำวันและขาดการออกกำลังกาย ก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อการเกิดโรค การป้องกันที่ดีอีกทางเลือกหนึ่งคือการสร้างสุขภาพดี ด้วยการออกกำลังกายหรือการทำกิจกรรมทางกายหรือการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นประจำ ซึ่งต้องเลือกปฏิบัติให้เหมาะสมวัยด้วย การทำกิจกรรมทางกายหรือการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นประจำเป็นส่งผลต่อการมีสุขภาพ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ » บทคัดย่อ » ความเป็นมา/หลักการเหตุผล » วัตถุประสงค์โครงการ » กิจกรรม/การดำเนินงาน » กลุ่มเป้าหมาย » ผลลัพธ์ที่ได้ » การประเมินผล » ปัญหาและอุปสรรค » ข้อเสนอแนะ » เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ปัจจุบัน ปัญหาของการจัดการศึกษาของประเทศไทย เมื่อเปรียบเทียบกับประเทศในกลุ่มอาเซียน จะเห็นได้ว่าประเทศเทศไทยจัดอยู่ในอันดับรั้งท้าย นอกจากปัญหาดังกล่าวแล้วยังพบปัญหาเกี่ยวกับนักเรียนที่มีปัญหาด้านการมีน้ำหนักตัวเกินเกณฑ์สำหรับนักเรียนที่เรียนในเขตเมือง และน้ำหนักตัวต่ำกว่าเกณฑ์สำหรับ นักเรียนที่เรียนในถิ่นทุรกันดาร ซึ่งปัญหาดังกล่าวกำลังเป็นภัยคุกคามที่จะส่งผลต่อสุขภาพและสมรรถภาพทางกายส่วนรวม อีกทั้งจะเป็นปัญหาที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งโดยธรรมชาติของเด็กในวัยเรียนระดับประถมศึกษา มีความต้องการที่จะเคลื่อนไหวร่างกายในรูปแบบต่างๆ อย่างน้อยเฉลี่ยวันละ 3-4 ชั่วโมง จึงทำให้เกิดการใช้พลังงานไม่สมดุลกับการรับประทาน อาหารในแต่ละวันโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาหาร จานด่วนทั้งหลาย และปัญหาการขาดแคลนด้านทุพโภชนาการ กล่าวคือน้ำหนักตัวที่ต่ำกว่า หรือเกินเกณฑ์มาตรฐาน ส่งผลให้การเรียนการสอนทำได้ไม่เต็มที่ และขาดหลักโภชนาการขาดความสนใจเกี่ยวกับการออกกำลังกาย เนื่องจากปัญหาการขาดแคลนอุปกรณ์และเครื่องเล่น ต่าง ๆ รวมทั้งสถานที่ที่เอื้อต่อการออกกำลังกายอย่างอิสระ
ปัญหาการขาดการออกกำลังกาย นักเรียนจำนวนมากไม่เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายจึงใช้ชีวิตประจำวันที่ไม่มีการเคลื่อนไหวร่างกาย เช่น การเล่นเกมคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน การนั่งดูโทรทัศน์ตลอดเวลา ทำให้ร่างกายไม่มีการเคลื่อนไหวออกกำลังกาย ซึ่งมีผลเสียต่อสุขภาพ ในระยะแรกอาจทำให้เป็นโรคอ้วน ขาดความคล่องตัว เซื่องซึม ขาดความกระตือรือร้น ไม่แจ่มใส ในระยะยาว การไม่ออกกำลังกาย ร่วมกับการบริโภคที่ไม่ดีจะทำให้เสี่ยงต่อการเกิดโรคหัวใจ โรคความดันโลหิตสูง โรคเบาหวาน เป็นต้น
ดังนั้น เพื่อเป็นการส่งเสริมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพโดยใช้กิจกรรมทางกาย รวมไปถึงใช้สนามเด็กเล่นตามแนวคิดฐานปัญญา Brain Base Learning (BBL) จึงเห็นสมควรส่งเสริมสนับสนุนให้ครูได้นำกิจกรรมทางกาย (Physical Activity) มาพัฒนาเป็นกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพแก่นักเรียน รวมทั้งการส่งเสริมโดยการจัดพื้นที่และอุปกรณ์สำหรับการออกกำลังกายและเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพ โดยดำเนินการสร้างความเป็นต้นแบบด้านการใช้กิจกรรมทางกายออกกำลังกายเพื่อสุขภาพแก่นักเรียน สร้างรูปแบบสนามเด็กเล่นตามแนวคิดฐานปัญญา เพื่อเป็นแนวทางที่นำไปสู่การพัฒนาการกำหนดนโยบาย รวมทั้งเป็นการสร้างเครือข่ายกับหน่วยงาน ต่าง ๆ ให้มีระบบกลไกในการดำเนินงานการส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมการออกกำลังกาย และกีฬาเพื่อสุขภาพสำหรับนักเรียนทุกเพศ ทุกวัย อีกทั้งระดมทรัพยากรในพื้นที่เพื่อ สนับสนุนการดำเนินกิจกรรมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพสำหรับนักเรียน รวมถึงพัฒนากระบวนการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในพื้นที่เป้าหมายต่อไป
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- ส่งเสริมให้นักเรียนมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอ/สุขภาพดี
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ประชุมชี้แจงคณะทำงาน
- สนามเด็กเล่นโดยใช้แนวคิดฐานปัญญา Brain Base Learning (BBL)
- โชป้าชายด์ป้า
- ทดสอบสมรรถภาพทางกาย ครั้งที่ 1
- กระโดดเชือก ลดอ้วน
- ทดสอบสมรถภาพทางกายครั้งที่ 2
- ส่งเสริมการออกกำลังกายด้วยฟุตบอล
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
ปฐมวัย (0-5 ปี)
5
วัยเรียน (6-12 ปี)
18
วัยรุ่น (13-15 ปี)
เยาวชน (15-20 ปี)
วัยทำงาน
ผู้สูงอายุ (60 ปีขึ้นไป)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
ผู้พิการ
ผู้หญิง
มุสลิม
พระภิกษุ
ชาติพันธุ์
ผู้ต้องขัง
หลากหลายทางเพศ (LGBTIQ)
กลุ่มด้อยโอกาส (คนไร้บ้าน, เด็กเร่ร่อน, เด็กกำพร้า, เด็กในสถานพินิจ ฯลฯ)
แรงงานข้ามชาติ
อื่น ๆ
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
เด็กและวัยรุ่นอายุ 5 - 17 ปี ในโรงเรียนมีการออกกำลังกายทุกคน
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. ประชุมชี้แจงคณะทำงาน
วันที่ 1 ตุลาคม 2562กิจกรรมที่ทำ
1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาและคณะครูเพื่อกำหนดทิศทางการดำเนินงาน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ผลผลิต
1.ชุมชนและโรงเรียนเกิดความร่วมมือร่วมประชุม จำนวน 12 คน
2.จัดทำป้ายไวนิล จำนวน 2 ผืน
ผลลัพธ์
1.ได้แนวทางการดำเนินงานที่เกิดจากความร่วมมือของชุมชนและโรงเรียน
10
0
2. สนามเด็กเล่นโดยใช้แนวคิดฐานปัญญา Brain Base Learning (BBL)
วันที่ 18 ตุลาคม 2562กิจกรรมที่ทำ
1.ประชุมวางแผน เพื่อขออนุมัติงบประมาณ
2.จัดหาผู้รับเหมาก่อสร้างสนามเด็กเล่น BBL
3.ดำเนินการก่อสร้าง
4.ตรวจรับงาน
5.จัดทำตารางการใช้สนามเด็กเล่น
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ผลผลิต
1. นักเรียน จำนวน 30 คน
ผลลัพธ์
1 เด็กมีอุปกรณ์เครื่องเล่นเหมาะสมตามวัย เสริมสร้างพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
2 บริเวณสนามเด็กเล่นมีความปลอดภัย มีอาณาเขตชัดเจน
3 เด็กมีความสุข ได้รับการเพิ่มพลังสมองจากการเคลื่อนไหว มีพัฒนาการทุกด้านเหมาะสมตามวัย
30
0
3. โชป้าชายด์ป้า
วันที่ 11 พฤศจิกายน 2562กิจกรรมที่ทำ
1.ประชุมวางแผนการดำเนินงานเพื่อขออนุมัติงบประมาณ
2.จัดซื้อตู้ลำโพงเคลื่อนที่ ขนาด 15 นิ้ว
3.จัดซื้อไมค์ลอย
4.ดำเนินตามโครงการ เต้นโชป้า แอนด์ ชายด์ป้า ทุกเช้าและคาบลดเวลาเรียน
5.ติดตามประเมินผลโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ผลผลิต
1.นักเรียน จำนวน 30 คน
ผลลัพธ์
1.นักเรียนเกิดความสนุกในการออกกำลังกาย
2.จำนวนนักเรียนอ้วน ลดลง
3.นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง สมบูรณ์
60
0
4. กระโดดเชือก ลดอ้วน
วันที่ 25 พฤศจิกายน 2562กิจกรรมที่ทำ
1.ประชุมวางแผน แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการ
2.จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ ที่เกี่ยวข้องกับโครงการ
3.จัดเตรียมตารางจัดกิจกรรม
3.๑ ศึกษาและจัดทำหลักสูตร
3.๒ จัดทำแผนการสอน
4.ดำเนินงานตามกำหนดการโครงการ
5.กำกับติดตามการดำเนินงานตามแผน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ผลผลิต
1.นักเรียน จำนวน 30 คน
ผลลัพธ์
1.นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี
2.นักเรียนมีความสนุกสนานในการปฏิบัติกิจกรรม
3.นักเรียนมีร่างกายที่สมบูรณ์ ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ
4.นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และห่างไกลจากยาเสพติด
5.นักเรียนตระหนักถึงการรักษาสุขภาพร่างกายที่ดี และอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
30
0
5. ส่งเสริมการออกกำลังกายด้วยฟุตบอล
วันที่ 7 ธันวาคม 2562กิจกรรมที่ทำ
1.จัดทำโครงการเพื่อพิจารณาเห็นชอบอนุมัติ
2.ประชุมบุคลากรในโรงเรียน เพื่อวางแผนงานการดำเนินโครงการและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบฝ่ายต่างๆ
3.ดำเนินงานตามแผนที่วางไว้
3.1 ให้ความรู้เรื่องกฎ กติกาในการเล่นฟุตบอล
3.2 กิจกรรมการฝึกทักษะการออกกำลังกาย โดยการเล่นฟุตบอล การคอนโทรล การหยุด การรับ
การส่งลูกฟุตบอล เป็นต้น
3.3 ให้ความรู้เกี่ยวกับการฝึกการเล่นฟุตบอลโดยการเล่นเป็นทีม
4.ติดตามและประเมินผล
5.สรุปผลการดำเนินงานของโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ผลผลิต
1.นักเรียน จำนวน 30 คน
ผลลัพธ์
1.นักเรียนมีพัฒนาการด้านร่างกายและจิตใจสมวัย
2.นักเรียนมีความรู้การดูแลสุขภาพ ร่างกายและจิตใจ
3.นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและการออกกำลังกายด้วยกีฬาฟุตบอล
4.นักเรียนได้ฝึกทักษะการออกกำลังกาย การใช้ท่าทาง ทักษะการเล่นกีฬาฟุตบอลที่ถูกต้องในการออกกำลังกาย
30
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
โรงเรียนได้จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอ สุขภาพดี ทั้งหมด 4 กิจกรรม คือ (1) สนามเด็กเล่นโดยใช้แนวคิดฐานปัญญา Brain Base Learning (BBL) (2) โชป้าชายด์ป้า (3) กระโดดเชือก ลดอ้วน (4) ส่งเสริมการออกกำลังกายด้วยฟุตบอล
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
ส่งเสริมให้นักเรียนมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอ/สุขภาพดี
ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กและวัยรุ่นอายุ 5 - 17 ปี ในโรงเรียนมีการออกกำลังกาย
0.00
100.00
100.00
นักเรียนทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรม
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
23
30
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
ปฐมวัย (0-5 ปี)
5
วัยเรียน (6-12 ปี)
18
25
วัยรุ่น (13-15 ปี)
-
เยาวชน (15-20 ปี)
-
วัยทำงาน
-
ผู้สูงอายุ (60 ปีขึ้นไป)
-
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
ผู้พิการ
-
ผู้หญิง
-
มุสลิม
-
พระภิกษุ
-
ชาติพันธุ์
-
ผู้ต้องขัง
-
หลากหลายทางเพศ (LGBTIQ)
-
กลุ่มด้อยโอกาส (คนไร้บ้าน, เด็กเร่ร่อน, เด็กกำพร้า, เด็กในสถานพินิจ ฯลฯ)
-
แรงงานข้ามชาติ
-
อื่น ๆ
-
บทคัดย่อ*
กิจกรรมทางกายเป็นส่วนหนึ่งของการส่งเสริมสุขภาพให้กับเด็กนักเรียน ที่จะช่วยให้มีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดีสามารถป้องกันโรคที่สำคัญได้ การมีกิจกรรมทางกายไม่เพียงพออาจส่งผลกระทบโดยตรงต่อสุขภาพและคุณภาพชีวิตในระยะยาวได้ ปัจจุบันวิถีการดำเนินชีวิตของประชาชนได้เปลี่ยนแปลงอย่างมาก มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากขึ้นทำให้นักเรียนขาดการเคลื่อนไหวออกแรงในชีวิตประจำวันและขาดการออกกำลังกาย ก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อการเกิดโรค การป้องกันที่ดีอีกทางเลือกหนึ่งคือการสร้างสุขภาพดี ด้วยการออกกำลังกายหรือการทำกิจกรรมทางกายหรือการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นประจำ ซึ่งต้องเลือกปฏิบัติให้เหมาะสมวัยด้วย การทำกิจกรรมทางกายหรือการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นประจำเป็นส่งผลต่อการมีสุขภาพ
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
โครงการส่งเสริมพัฒนาการทางกายสำหรับเด็กประถมศึกษาโรงเรียนบ้านวังม่วง จังหวัด ตาก
รหัสโครงการ 61-น.12
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นาง จุรีลักษณ์ สุวรรณวงษ์ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โครงการส่งเสริมพัฒนาการทางกายสำหรับเด็กประถมศึกษาโรงเรียนบ้านวังม่วง ”
ตำบลไม้งาม อำเภอเมืองตาก จังหวัดตาก
หัวหน้าโครงการ
นาง จุรีลักษณ์ สุวรรณวงษ์
โครงการเพื่อส่งเสริมนวัตกรรมกิจกรรมทางกายและกีฬาเพื่อสุขภาพ (ประเภทเปิดรับทั่วไป)
ธันวาคม 2562
ที่อยู่ ตำบลไม้งาม อำเภอเมืองตาก จังหวัดตาก จังหวัด ตาก
รหัสโครงการ 61-น.12 เลขที่ข้อตกลง 61-น.12
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 สิงหาคม 2562 ถึง 16 ธันวาคม 2562
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมพัฒนาการทางกายสำหรับเด็กประถมศึกษาโรงเรียนบ้านวังม่วง จังหวัดตาก" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลไม้งาม อำเภอเมืองตาก จังหวัดตาก
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ สำนักงานแผนงานส่งเสริมนวัตกรรมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมพัฒนาการทางกายสำหรับเด็กประถมศึกษาโรงเรียนบ้านวังม่วง
บทคัดย่อ
กิจกรรมทางกายเป็นส่วนหนึ่งของการส่งเสริมสุขภาพให้กับเด็กนักเรียน ที่จะช่วยให้มีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดีสามารถป้องกันโรคที่สำคัญได้ การมีกิจกรรมทางกายไม่เพียงพออาจส่งผลกระทบโดยตรงต่อสุขภาพและคุณภาพชีวิตในระยะยาวได้ ปัจจุบันวิถีการดำเนินชีวิตของประชาชนได้เปลี่ยนแปลงอย่างมาก มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากขึ้นทำให้นักเรียนขาดการเคลื่อนไหวออกแรงในชีวิตประจำวันและขาดการออกกำลังกาย ก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อการเกิดโรค การป้องกันที่ดีอีกทางเลือกหนึ่งคือการสร้างสุขภาพดี ด้วยการออกกำลังกายหรือการทำกิจกรรมทางกายหรือการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นประจำ ซึ่งต้องเลือกปฏิบัติให้เหมาะสมวัยด้วย การทำกิจกรรมทางกายหรือการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นประจำเป็นส่งผลต่อการมีสุขภาพ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ปัจจุบัน ปัญหาของการจัดการศึกษาของประเทศไทย เมื่อเปรียบเทียบกับประเทศในกลุ่มอาเซียน จะเห็นได้ว่าประเทศเทศไทยจัดอยู่ในอันดับรั้งท้าย นอกจากปัญหาดังกล่าวแล้วยังพบปัญหาเกี่ยวกับนักเรียนที่มีปัญหาด้านการมีน้ำหนักตัวเกินเกณฑ์สำหรับนักเรียนที่เรียนในเขตเมือง และน้ำหนักตัวต่ำกว่าเกณฑ์สำหรับ นักเรียนที่เรียนในถิ่นทุรกันดาร ซึ่งปัญหาดังกล่าวกำลังเป็นภัยคุกคามที่จะส่งผลต่อสุขภาพและสมรรถภาพทางกายส่วนรวม อีกทั้งจะเป็นปัญหาที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งโดยธรรมชาติของเด็กในวัยเรียนระดับประถมศึกษา มีความต้องการที่จะเคลื่อนไหวร่างกายในรูปแบบต่างๆ อย่างน้อยเฉลี่ยวันละ 3-4 ชั่วโมง จึงทำให้เกิดการใช้พลังงานไม่สมดุลกับการรับประทาน อาหารในแต่ละวันโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาหาร จานด่วนทั้งหลาย และปัญหาการขาดแคลนด้านทุพโภชนาการ กล่าวคือน้ำหนักตัวที่ต่ำกว่า หรือเกินเกณฑ์มาตรฐาน ส่งผลให้การเรียนการสอนทำได้ไม่เต็มที่ และขาดหลักโภชนาการขาดความสนใจเกี่ยวกับการออกกำลังกาย เนื่องจากปัญหาการขาดแคลนอุปกรณ์และเครื่องเล่น ต่าง ๆ รวมทั้งสถานที่ที่เอื้อต่อการออกกำลังกายอย่างอิสระ
ปัญหาการขาดการออกกำลังกาย นักเรียนจำนวนมากไม่เห็นความสำคัญของการออกกำลังกายจึงใช้ชีวิตประจำวันที่ไม่มีการเคลื่อนไหวร่างกาย เช่น การเล่นเกมคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน การนั่งดูโทรทัศน์ตลอดเวลา ทำให้ร่างกายไม่มีการเคลื่อนไหวออกกำลังกาย ซึ่งมีผลเสียต่อสุขภาพ ในระยะแรกอาจทำให้เป็นโรคอ้วน ขาดความคล่องตัว เซื่องซึม ขาดความกระตือรือร้น ไม่แจ่มใส ในระยะยาว การไม่ออกกำลังกาย ร่วมกับการบริโภคที่ไม่ดีจะทำให้เสี่ยงต่อการเกิดโรคหัวใจ โรคความดันโลหิตสูง โรคเบาหวาน เป็นต้น
ดังนั้น เพื่อเป็นการส่งเสริมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพโดยใช้กิจกรรมทางกาย รวมไปถึงใช้สนามเด็กเล่นตามแนวคิดฐานปัญญา Brain Base Learning (BBL) จึงเห็นสมควรส่งเสริมสนับสนุนให้ครูได้นำกิจกรรมทางกาย (Physical Activity) มาพัฒนาเป็นกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพแก่นักเรียน รวมทั้งการส่งเสริมโดยการจัดพื้นที่และอุปกรณ์สำหรับการออกกำลังกายและเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพ โดยดำเนินการสร้างความเป็นต้นแบบด้านการใช้กิจกรรมทางกายออกกำลังกายเพื่อสุขภาพแก่นักเรียน สร้างรูปแบบสนามเด็กเล่นตามแนวคิดฐานปัญญา เพื่อเป็นแนวทางที่นำไปสู่การพัฒนาการกำหนดนโยบาย รวมทั้งเป็นการสร้างเครือข่ายกับหน่วยงาน ต่าง ๆ ให้มีระบบกลไกในการดำเนินงานการส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมการออกกำลังกาย และกีฬาเพื่อสุขภาพสำหรับนักเรียนทุกเพศ ทุกวัย อีกทั้งระดมทรัพยากรในพื้นที่เพื่อ สนับสนุนการดำเนินกิจกรรมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพสำหรับนักเรียน รวมถึงพัฒนากระบวนการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในพื้นที่เป้าหมายต่อไป
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- ส่งเสริมให้นักเรียนมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอ/สุขภาพดี
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ประชุมชี้แจงคณะทำงาน
- สนามเด็กเล่นโดยใช้แนวคิดฐานปัญญา Brain Base Learning (BBL)
- โชป้าชายด์ป้า
- ทดสอบสมรรถภาพทางกาย ครั้งที่ 1
- กระโดดเชือก ลดอ้วน
- ทดสอบสมรถภาพทางกายครั้งที่ 2
- ส่งเสริมการออกกำลังกายด้วยฟุตบอล
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| ปฐมวัย (0-5 ปี) | 5 | |
| วัยเรียน (6-12 ปี) | 18 | |
| วัยรุ่น (13-15 ปี) | ||
| เยาวชน (15-20 ปี) | ||
| วัยทำงาน | ||
| ผู้สูงอายุ (60 ปีขึ้นไป) | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| ผู้พิการ | ||
| ผู้หญิง | ||
| มุสลิม | ||
| พระภิกษุ | ||
| ชาติพันธุ์ | ||
| ผู้ต้องขัง | ||
| หลากหลายทางเพศ (LGBTIQ) | ||
| กลุ่มด้อยโอกาส (คนไร้บ้าน, เด็กเร่ร่อน, เด็กกำพร้า, เด็กในสถานพินิจ ฯลฯ) | ||
| แรงงานข้ามชาติ | ||
| อื่น ๆ |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
เด็กและวัยรุ่นอายุ 5 - 17 ปี ในโรงเรียนมีการออกกำลังกายทุกคน
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. ประชุมชี้แจงคณะทำงาน |
||
วันที่ 1 ตุลาคม 2562กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาและคณะครูเพื่อกำหนดทิศทางการดำเนินงาน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต 1.ชุมชนและโรงเรียนเกิดความร่วมมือร่วมประชุม จำนวน 12 คน 2.จัดทำป้ายไวนิล จำนวน 2 ผืน ผลลัพธ์ 1.ได้แนวทางการดำเนินงานที่เกิดจากความร่วมมือของชุมชนและโรงเรียน
|
10 | 0 |
2. สนามเด็กเล่นโดยใช้แนวคิดฐานปัญญา Brain Base Learning (BBL) |
||
วันที่ 18 ตุลาคม 2562กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมวางแผน เพื่อขออนุมัติงบประมาณ 2.จัดหาผู้รับเหมาก่อสร้างสนามเด็กเล่น BBL 3.ดำเนินการก่อสร้าง 4.ตรวจรับงาน 5.จัดทำตารางการใช้สนามเด็กเล่น ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต 1. นักเรียน จำนวน 30 คน ผลลัพธ์ 1 เด็กมีอุปกรณ์เครื่องเล่นเหมาะสมตามวัย เสริมสร้างพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา 2 บริเวณสนามเด็กเล่นมีความปลอดภัย มีอาณาเขตชัดเจน 3 เด็กมีความสุข ได้รับการเพิ่มพลังสมองจากการเคลื่อนไหว มีพัฒนาการทุกด้านเหมาะสมตามวัย
|
30 | 0 |
3. โชป้าชายด์ป้า |
||
วันที่ 11 พฤศจิกายน 2562กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมวางแผนการดำเนินงานเพื่อขออนุมัติงบประมาณ 2.จัดซื้อตู้ลำโพงเคลื่อนที่ ขนาด 15 นิ้ว 3.จัดซื้อไมค์ลอย 4.ดำเนินตามโครงการ เต้นโชป้า แอนด์ ชายด์ป้า ทุกเช้าและคาบลดเวลาเรียน 5.ติดตามประเมินผลโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต 1.นักเรียน จำนวน 30 คน ผลลัพธ์ 1.นักเรียนเกิดความสนุกในการออกกำลังกาย 2.จำนวนนักเรียนอ้วน ลดลง 3.นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง สมบูรณ์
|
60 | 0 |
4. กระโดดเชือก ลดอ้วน |
||
วันที่ 25 พฤศจิกายน 2562กิจกรรมที่ทำ1.ประชุมวางแผน แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการ 2.จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ ที่เกี่ยวข้องกับโครงการ 3.จัดเตรียมตารางจัดกิจกรรม 3.๑ ศึกษาและจัดทำหลักสูตร 3.๒ จัดทำแผนการสอน 4.ดำเนินงานตามกำหนดการโครงการ 5.กำกับติดตามการดำเนินงานตามแผน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต
1.นักเรียน จำนวน 30 คน
ผลลัพธ์
1.นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี
|
30 | 0 |
5. ส่งเสริมการออกกำลังกายด้วยฟุตบอล |
||
วันที่ 7 ธันวาคม 2562กิจกรรมที่ทำ1.จัดทำโครงการเพื่อพิจารณาเห็นชอบอนุมัติ
2.ประชุมบุคลากรในโรงเรียน เพื่อวางแผนงานการดำเนินโครงการและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบฝ่ายต่างๆ
3.ดำเนินงานตามแผนที่วางไว้
3.1 ให้ความรู้เรื่องกฎ กติกาในการเล่นฟุตบอล
3.2 กิจกรรมการฝึกทักษะการออกกำลังกาย โดยการเล่นฟุตบอล การคอนโทรล การหยุด การรับ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นผลผลิต 1.นักเรียน จำนวน 30 คน ผลลัพธ์ 1.นักเรียนมีพัฒนาการด้านร่างกายและจิตใจสมวัย 2.นักเรียนมีความรู้การดูแลสุขภาพ ร่างกายและจิตใจ 3.นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและการออกกำลังกายด้วยกีฬาฟุตบอล 4.นักเรียนได้ฝึกทักษะการออกกำลังกาย การใช้ท่าทาง ทักษะการเล่นกีฬาฟุตบอลที่ถูกต้องในการออกกำลังกาย
|
30 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
โรงเรียนได้จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอ สุขภาพดี ทั้งหมด 4 กิจกรรม คือ (1) สนามเด็กเล่นโดยใช้แนวคิดฐานปัญญา Brain Base Learning (BBL) (2) โชป้าชายด์ป้า (3) กระโดดเชือก ลดอ้วน (4) ส่งเสริมการออกกำลังกายด้วยฟุตบอล
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ส่งเสริมให้นักเรียนมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอ/สุขภาพดี ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กและวัยรุ่นอายุ 5 - 17 ปี ในโรงเรียนมีการออกกำลังกาย |
0.00 | 100.00 | 100.00 | นักเรียนทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรม |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 23 | 30 | |
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| ปฐมวัย (0-5 ปี) | 5 | ||
| วัยเรียน (6-12 ปี) | 18 | 25 | |
| วัยรุ่น (13-15 ปี) | - | ||
| เยาวชน (15-20 ปี) | - | ||
| วัยทำงาน | - | ||
| ผู้สูงอายุ (60 ปีขึ้นไป) | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| ผู้พิการ | - | ||
| ผู้หญิง | - | ||
| มุสลิม | - | ||
| พระภิกษุ | - | ||
| ชาติพันธุ์ | - | ||
| ผู้ต้องขัง | - | ||
| หลากหลายทางเพศ (LGBTIQ) | - | ||
| กลุ่มด้อยโอกาส (คนไร้บ้าน, เด็กเร่ร่อน, เด็กกำพร้า, เด็กในสถานพินิจ ฯลฯ) | - | ||
| แรงงานข้ามชาติ | - | ||
| อื่น ๆ | - |
บทคัดย่อ*
กิจกรรมทางกายเป็นส่วนหนึ่งของการส่งเสริมสุขภาพให้กับเด็กนักเรียน ที่จะช่วยให้มีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดีสามารถป้องกันโรคที่สำคัญได้ การมีกิจกรรมทางกายไม่เพียงพออาจส่งผลกระทบโดยตรงต่อสุขภาพและคุณภาพชีวิตในระยะยาวได้ ปัจจุบันวิถีการดำเนินชีวิตของประชาชนได้เปลี่ยนแปลงอย่างมาก มีสิ่งอำนวยความสะดวกมากขึ้นทำให้นักเรียนขาดการเคลื่อนไหวออกแรงในชีวิตประจำวันและขาดการออกกำลังกาย ก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อการเกิดโรค การป้องกันที่ดีอีกทางเลือกหนึ่งคือการสร้างสุขภาพดี ด้วยการออกกำลังกายหรือการทำกิจกรรมทางกายหรือการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นประจำ ซึ่งต้องเลือกปฏิบัติให้เหมาะสมวัยด้วย การทำกิจกรรมทางกายหรือการเคลื่อนไหวร่างกายเป็นประจำเป็นส่งผลต่อการมีสุขภาพ
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
| ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
|---|---|---|
|
|
|
โครงการส่งเสริมพัฒนาการทางกายสำหรับเด็กประถมศึกษาโรงเรียนบ้านวังม่วง จังหวัด ตาก
รหัสโครงการ 61-น.12
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นาง จุรีลักษณ์ สุวรรณวงษ์ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......