แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
สำนักงานแผนงานส่งเสริมนวัตกรรมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพ
“ โครงการกายใจ สดใส แข็งแรง โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก ”
โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก
หัวหน้าโครงการ
นาง วรรณรักษ์ หงษ์ทอง
ชื่อโครงการ โครงการกายใจ สดใส แข็งแรง โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก
ที่อยู่ โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก จังหวัด พิษณุโลก
รหัสโครงการ 61-น.10 เลขที่ข้อตกลง 61-น.10
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 5 มิถุนายน 2019 ถึง 16 ธันวาคม 2019
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการกายใจ สดใส แข็งแรง โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก จังหวัดพิษณุโลก" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ สำนักงานแผนงานส่งเสริมนวัตกรรมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการกายใจ สดใส แข็งแรง โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก
บทคัดย่อ
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กและวัยรุ่น (2) เพิ่มเวลาการเรียนรู้แบบกระฉับกระเฉงในโรงเรียนและศูนย์เด็กเล็ก
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ประชุมชี้แจงให้คณะครูทราบ (2) ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะครูและแกนนำของนักเรียน (3) อบรมให้ความรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติกิจกรรมกับนักเรียนชั้น ป.1-6 และ ม. 1-3เรื่องกิจกรรมทางกาย- โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gym (4) ทดสอบสมรรภาพทางกาย ครั้งที่ 1 (5) ปฏิบัติกิจกรรมทางกาย - โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gymในชั้นเรียน (6) ประชุมถอดบทเรียน (7) ทดสอบสมรรถภาพทางกาย ครั้งที่ 2 (8) ทดสอบสมรรถนะครั้งที่ 2
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) นำไปปฏิบัติกับระดับชั้นปฐมวัยต่อไป
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ ความเป็นมา/หลักการเหตุผล วัตถุประสงค์โครงการ กิจกรรม/การดำเนินงาน กลุ่มเป้าหมาย ผลลัพธ์ที่ได้ การประเมินผล ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะ เอกสารประกอบอื่นๆ
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
สถานการณ์กิจกรรมทางกายของเด็กนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองกุลา พบว่า เด็กนักเรียนบางส่วนยังขาดสมาธิในการเรียน และเชื่องช้า ไม่กระตือรือร้นในการเรียน มีกิจกรรมทางกายน้อย
เมื่อพิจารณาจากโรงเรียน พบว่า คณะครูยังไม่ทราบแนวทางของกิจกรรมทางกายโชป้าฯ จึงมีแนวคิดจัดทำโครงการโชป้าฯออกมาเต้น ยืดเส้นก่อนเข้าเรียน โรงเรียนบ้านหนองกุลา โดยมีแนวคิดสำคัญประกอบด้วย
1. พัฒนาศักยภาพของครูให้มีความรู้ ความเข้าใจเรื่องกิจกรรมทางกาย ได้แก่ 1.โชป้าฯ 2. โยคะ 3. Body-Scan 4. Brain-Gym และสามารถนำมาปฏิบัติกับเด็กนักเรียนในชั้นเรียนของตนเองได้
2. พัฒนาศักยภาพของแกนนำเด็กนักเรียนให้มีความรู้้ ความเข้าใจ และมีทักษะกิจกรรมทางกาย ได้แก่ 1.โชป้าฯ 2. โยคะ 3. Body-Scan 4. Brain-Gym และสามารถเป็นแกนนำเต้นหน้าเสาธงได้อย่างน้อย 1 วันต่อสัปดาห์
3. สร้างโรงเรียนต้นแบบการเพิ่มกิจกรรมทางกายในโรงเรียน
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กและวัยรุ่น
- เพิ่มเวลาการเรียนรู้แบบกระฉับกระเฉงในโรงเรียนและศูนย์เด็กเล็ก
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ประชุมชี้แจงให้คณะครูทราบ
- ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะครูและแกนนำของนักเรียน
- อบรมให้ความรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติกิจกรรมกับนักเรียนชั้น ป.1-6 และ ม. 1-3เรื่องกิจกรรมทางกาย- โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gym
- ทดสอบสมรรภาพทางกาย ครั้งที่ 1
- ปฏิบัติกิจกรรมทางกาย - โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gymในชั้นเรียน
- ประชุมถอดบทเรียน
- ทดสอบสมรรถนะครั้งที่ 2
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
ปฐมวัย (0-5 ปี)
วัยเรียน (6-12 ปี)
365
วัยรุ่น (13-15 ปี)
105
เยาวชน (15-20 ปี)
วัยทำงาน
ผู้สูงอายุ (60 ปีขึ้นไป)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
ผู้พิการ
ผู้หญิง
มุสลิม
พระภิกษุ
ชาติพันธุ์
ผู้ต้องขัง
หลากหลายทางเพศ (LGBTIQ)
กลุ่มด้อยโอกาส (คนไร้บ้าน, เด็กเร่ร่อน, เด็กกำพร้า, เด็กในสถานพินิจ ฯลฯ)
แรงงานข้ามชาติ
อื่น ๆ
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. ทดสอบสมรรภาพทางกาย ครั้งที่ 1
วันที่ 5 มิถุนายน 2019กิจกรรมที่ทำ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ได้ผลการทดสอบสมรรภาพทางกาย ครั้งที่ 1
0
0
2. ประชุมชี้แจงให้คณะครูทราบ
วันที่ 6 มิถุนายน 2019กิจกรรมที่ทำ
จัดประชุมชี้แจงให้คณะครูและตัวแทนนักเรียนทราบถึงขั้นตอนกิจกรรมทางกายและวัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรมโครงการนี้
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- คณะครู ตัวแทนนักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องกิจกรรมทางกาย โชป้าฯ โยคะ Body-Scan และฺBrain-Gym
- ได้ข้อมูลสถานการณ์กิจกรรมทางกายนำไปสู่การจัดการข้อมูล
0
0
3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะครูและแกนนำของนักเรียน
วันที่ 9 มิถุนายน 2019กิจกรรมที่ทำ
ครูและนักเรียนเขารับการอบรมกับวิทยากร ในเรื่อง กิจกรรมทางกาย โดยมีเนื้อหาดังนี้
1.ความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมทางกาย
2.ความรู้เรื่องโชป้าฯ โยคะ Body-scan และ Brain-Gym
3.ลงมือปฏิบติท่าทางต่างๆ ตามที่วิทยากรแสดงตัวอย่าง
4.แบ่งกลุ่มและหารือแนวทางการปฏิบัติในระดับชั้นของตนเอง
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ครูที่เข้ารับการอบรมได้รับความรู้ และพร้อมนำไปปฏิบัติในระดับชั้นของตนเอง
0
0
4. อบรมให้ความรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติกิจกรรมกับนักเรียนชั้น ป.1-6 และ ม. 1-3เรื่องกิจกรรมทางกาย- โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gym
วันที่ 10 มิถุนายน 2019กิจกรรมที่ทำ
กำหนดการอบรมโครงการ “กายใจ สดใส แข็งแรง”
โรงเรียนบ้านหนองกุลา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต ๑
วันที่ ๑๐ มิถุนายน พ.ศ.๒๕๖๒
๐๘.๐๐-๐๘.๓๐ น. ลงทะเบียน
๐๘.๓๐-๑๐.๐๐ น. พิธีเปิดและชี้แจงโครงการ
๑๐.๐๐-๑๐.๑๕ น. พักรับประทานอาหารว่าง
๑๐.๑๕-๑๑.๓๐ น. อบรมให้ความรู้กับนักเรียนในกิจกรรมทางกายเรื่อง โชป้าฯ และโยคะ
๑๑.๓๐-๑๒.๓๐ น. พักรับประทานอาหารกลางวัน
๑๒.๓๐-๑๓.๐๐ น. สันทนาการช่วงบ่าย ทบทวนท่าโชป้าฯ และโยคะ
๑๓.๐๐-๑๔.๐๐ น. อบรมให้ความรู้กับนักเรียนในกิจกรรมทางกายเรื่อง Body-Scan และ
Brain-Gym
๑๔.๐๐-๑๔.๓๐ น. พักรับประทานอาหารว่างบ่าย
๑๔.๓๐-๑๖.๐๐ น. ลงปฏิบัติกิจกรรมทางกายเรื่อง โชป้าฯ โยคะ Body-Scan และ Brain-Gym
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- นักเรียนได้ทราบถึวัตถุประสงค์ของโครงการ
- ได้ึกสมาธิและได้มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง
0
0
5. ปฏิบัติกิจกรรมทางกาย - โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gymในชั้นเรียน
วันที่ 11 มิถุนายน 2019กิจกรรมที่ทำ
ครูให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมทางกายในชั้นเรียนของตนเอง
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนมีสมาธิในการเรียนมากยิ่งขึ้น และได้เตรียมสมองเพื่อเรียนหนังสือในวันนั้นๆด้วย
0
0
6. ประชุมถอดบทเรียน
วันที่ 14 ธันวาคม 2019กิจกรรมที่ทำ
คณะครูประชุมถอดบทเรียนหลังทำกิจกรรม
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
หลังทำกิจกรรมพบว่า นักเรียนมีสติและสมาธิเพิ่มมากขึ้น และยังกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นและมีความคิดสร้างสรรค์ นักเรียนสนุกกับการมาโรงเรียนมากยิ่งขึ้น
0
0
7. ทดสอบสมรรถนะครั้งที่ 2
วันที่ 16 ธันวาคม 2019กิจกรรมที่ทำ
ครูที่สอนรายวิชาสุขพละศึกษา ทำการทดสอบนักเรียนในโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
นักเรียนสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนได้อย่างดี ครบถ้วน เพราะมีสมาธิในการปฏิบัติมากขึ้น
0
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
เพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กและวัยรุ่น
ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กและวัยรุ่นอายุ 5-17 ปี ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอ (ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อยที่สุด 60 นาทีต่อวัน)
60.00
80.00
2
เพิ่มเวลาการเรียนรู้แบบกระฉับกระเฉงในโรงเรียนและศูนย์เด็กเล็ก
ตัวชี้วัด : ร้อยละของเวลาเรียนในโรงเรียนและศูนย์เด็กเล็กที่จัดการเรียนรู้และการเล่นแบบกระฉับกระเฉง (Active-play Active-learning)
60.00
90.00
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
470
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
ปฐมวัย (0-5 ปี)
-
วัยเรียน (6-12 ปี)
365
วัยรุ่น (13-15 ปี)
105
เยาวชน (15-20 ปี)
-
วัยทำงาน
-
ผู้สูงอายุ (60 ปีขึ้นไป)
0
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
ผู้พิการ
-
ผู้หญิง
-
มุสลิม
-
พระภิกษุ
-
ชาติพันธุ์
-
ผู้ต้องขัง
-
หลากหลายทางเพศ (LGBTIQ)
-
กลุ่มด้อยโอกาส (คนไร้บ้าน, เด็กเร่ร่อน, เด็กกำพร้า, เด็กในสถานพินิจ ฯลฯ)
-
แรงงานข้ามชาติ
-
อื่น ๆ
-
บทคัดย่อ*
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
โครงการกายใจ สดใส แข็งแรง โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก จังหวัด พิษณุโลก
รหัสโครงการ 61-น.10
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นาง วรรณรักษ์ หงษ์ทอง )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
สำนักงานแผนงานส่งเสริมนวัตกรรมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพ
“ โครงการกายใจ สดใส แข็งแรง โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก ”
โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลกหัวหน้าโครงการ
นาง วรรณรักษ์ หงษ์ทอง
ชื่อโครงการ โครงการกายใจ สดใส แข็งแรง โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก
ที่อยู่ โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก จังหวัด พิษณุโลก
รหัสโครงการ 61-น.10 เลขที่ข้อตกลง 61-น.10
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 5 มิถุนายน 2019 ถึง 16 ธันวาคม 2019
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการกายใจ สดใส แข็งแรง โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก จังหวัดพิษณุโลก" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ สำนักงานแผนงานส่งเสริมนวัตกรรมการออกกำลังกายและกีฬาเพื่อสุขภาพ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการกายใจ สดใส แข็งแรง โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก
บทคัดย่อ
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กและวัยรุ่น (2) เพิ่มเวลาการเรียนรู้แบบกระฉับกระเฉงในโรงเรียนและศูนย์เด็กเล็ก
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ประชุมชี้แจงให้คณะครูทราบ (2) ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะครูและแกนนำของนักเรียน (3) อบรมให้ความรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติกิจกรรมกับนักเรียนชั้น ป.1-6 และ ม. 1-3เรื่องกิจกรรมทางกาย- โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gym (4) ทดสอบสมรรภาพทางกาย ครั้งที่ 1 (5) ปฏิบัติกิจกรรมทางกาย - โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gymในชั้นเรียน (6) ประชุมถอดบทเรียน (7) ทดสอบสมรรถภาพทางกาย ครั้งที่ 2 (8) ทดสอบสมรรถนะครั้งที่ 2
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) นำไปปฏิบัติกับระดับชั้นปฐมวัยต่อไป
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | |
| บทคัดย่อ | |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | |
| วัตถุประสงค์โครงการ | |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | |
| กลุ่มเป้าหมาย | |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | |
| การประเมินผล | |
| ปัญหาและอุปสรรค | |
| ข้อเสนอแนะ | |
| เอกสารประกอบอื่นๆ |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
สถานการณ์กิจกรรมทางกายของเด็กนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองกุลา พบว่า เด็กนักเรียนบางส่วนยังขาดสมาธิในการเรียน และเชื่องช้า ไม่กระตือรือร้นในการเรียน มีกิจกรรมทางกายน้อย เมื่อพิจารณาจากโรงเรียน พบว่า คณะครูยังไม่ทราบแนวทางของกิจกรรมทางกายโชป้าฯ จึงมีแนวคิดจัดทำโครงการโชป้าฯออกมาเต้น ยืดเส้นก่อนเข้าเรียน โรงเรียนบ้านหนองกุลา โดยมีแนวคิดสำคัญประกอบด้วย 1. พัฒนาศักยภาพของครูให้มีความรู้ ความเข้าใจเรื่องกิจกรรมทางกาย ได้แก่ 1.โชป้าฯ 2. โยคะ 3. Body-Scan 4. Brain-Gym และสามารถนำมาปฏิบัติกับเด็กนักเรียนในชั้นเรียนของตนเองได้ 2. พัฒนาศักยภาพของแกนนำเด็กนักเรียนให้มีความรู้้ ความเข้าใจ และมีทักษะกิจกรรมทางกาย ได้แก่ 1.โชป้าฯ 2. โยคะ 3. Body-Scan 4. Brain-Gym และสามารถเป็นแกนนำเต้นหน้าเสาธงได้อย่างน้อย 1 วันต่อสัปดาห์ 3. สร้างโรงเรียนต้นแบบการเพิ่มกิจกรรมทางกายในโรงเรียน
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กและวัยรุ่น
- เพิ่มเวลาการเรียนรู้แบบกระฉับกระเฉงในโรงเรียนและศูนย์เด็กเล็ก
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ประชุมชี้แจงให้คณะครูทราบ
- ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะครูและแกนนำของนักเรียน
- อบรมให้ความรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติกิจกรรมกับนักเรียนชั้น ป.1-6 และ ม. 1-3เรื่องกิจกรรมทางกาย- โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gym
- ทดสอบสมรรภาพทางกาย ครั้งที่ 1
- ปฏิบัติกิจกรรมทางกาย - โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gymในชั้นเรียน
- ประชุมถอดบทเรียน
- ทดสอบสมรรถนะครั้งที่ 2
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| ปฐมวัย (0-5 ปี) | ||
| วัยเรียน (6-12 ปี) | 365 | |
| วัยรุ่น (13-15 ปี) | 105 | |
| เยาวชน (15-20 ปี) | ||
| วัยทำงาน | ||
| ผู้สูงอายุ (60 ปีขึ้นไป) | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| ผู้พิการ | ||
| ผู้หญิง | ||
| มุสลิม | ||
| พระภิกษุ | ||
| ชาติพันธุ์ | ||
| ผู้ต้องขัง | ||
| หลากหลายทางเพศ (LGBTIQ) | ||
| กลุ่มด้อยโอกาส (คนไร้บ้าน, เด็กเร่ร่อน, เด็กกำพร้า, เด็กในสถานพินิจ ฯลฯ) | ||
| แรงงานข้ามชาติ | ||
| อื่น ๆ |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. ทดสอบสมรรภาพทางกาย ครั้งที่ 1 |
||
วันที่ 5 มิถุนายน 2019กิจกรรมที่ทำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นได้ผลการทดสอบสมรรภาพทางกาย ครั้งที่ 1
|
0 | 0 |
2. ประชุมชี้แจงให้คณะครูทราบ |
||
วันที่ 6 มิถุนายน 2019กิจกรรมที่ทำจัดประชุมชี้แจงให้คณะครูและตัวแทนนักเรียนทราบถึงขั้นตอนกิจกรรมทางกายและวัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรมโครงการนี้ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
|
0 | 0 |
3. ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะครูและแกนนำของนักเรียน |
||
วันที่ 9 มิถุนายน 2019กิจกรรมที่ทำครูและนักเรียนเขารับการอบรมกับวิทยากร ในเรื่อง กิจกรรมทางกาย โดยมีเนื้อหาดังนี้ 1.ความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมทางกาย 2.ความรู้เรื่องโชป้าฯ โยคะ Body-scan และ Brain-Gym 3.ลงมือปฏิบติท่าทางต่างๆ ตามที่วิทยากรแสดงตัวอย่าง 4.แบ่งกลุ่มและหารือแนวทางการปฏิบัติในระดับชั้นของตนเอง ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นครูที่เข้ารับการอบรมได้รับความรู้ และพร้อมนำไปปฏิบัติในระดับชั้นของตนเอง
|
0 | 0 |
4. อบรมให้ความรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติกิจกรรมกับนักเรียนชั้น ป.1-6 และ ม. 1-3เรื่องกิจกรรมทางกาย- โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gym |
||
วันที่ 10 มิถุนายน 2019กิจกรรมที่ทำกำหนดการอบรมโครงการ “กายใจ สดใส แข็งแรง” โรงเรียนบ้านหนองกุลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต ๑ วันที่ ๑๐ มิถุนายน พ.ศ.๒๕๖๒ ๐๘.๐๐-๐๘.๓๐ น. ลงทะเบียน ๐๘.๓๐-๑๐.๐๐ น. พิธีเปิดและชี้แจงโครงการ ๑๐.๐๐-๑๐.๑๕ น. พักรับประทานอาหารว่าง ๑๐.๑๕-๑๑.๓๐ น. อบรมให้ความรู้กับนักเรียนในกิจกรรมทางกายเรื่อง โชป้าฯ และโยคะ ๑๑.๓๐-๑๒.๓๐ น. พักรับประทานอาหารกลางวัน ๑๒.๓๐-๑๓.๐๐ น. สันทนาการช่วงบ่าย ทบทวนท่าโชป้าฯ และโยคะ ๑๓.๐๐-๑๔.๐๐ น. อบรมให้ความรู้กับนักเรียนในกิจกรรมทางกายเรื่อง Body-Scan และ Brain-Gym ๑๔.๐๐-๑๔.๓๐ น. พักรับประทานอาหารว่างบ่าย ๑๔.๓๐-๑๖.๐๐ น. ลงปฏิบัติกิจกรรมทางกายเรื่อง โชป้าฯ โยคะ Body-Scan และ Brain-Gym ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
|
0 | 0 |
5. ปฏิบัติกิจกรรมทางกาย - โชป้าฯ - โยคะ - Body-Scan - Brain-Gymในชั้นเรียน |
||
วันที่ 11 มิถุนายน 2019กิจกรรมที่ทำครูให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมทางกายในชั้นเรียนของตนเอง ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนมีสมาธิในการเรียนมากยิ่งขึ้น และได้เตรียมสมองเพื่อเรียนหนังสือในวันนั้นๆด้วย
|
0 | 0 |
6. ประชุมถอดบทเรียน |
||
วันที่ 14 ธันวาคม 2019กิจกรรมที่ทำคณะครูประชุมถอดบทเรียนหลังทำกิจกรรม ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นหลังทำกิจกรรมพบว่า นักเรียนมีสติและสมาธิเพิ่มมากขึ้น และยังกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นและมีความคิดสร้างสรรค์ นักเรียนสนุกกับการมาโรงเรียนมากยิ่งขึ้น
|
0 | 0 |
7. ทดสอบสมรรถนะครั้งที่ 2 |
||
วันที่ 16 ธันวาคม 2019กิจกรรมที่ทำครูที่สอนรายวิชาสุขพละศึกษา ทำการทดสอบนักเรียนในโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นนักเรียนสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนได้อย่างดี ครบถ้วน เพราะมีสมาธิในการปฏิบัติมากขึ้น
|
0 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กและวัยรุ่น ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กและวัยรุ่นอายุ 5-17 ปี ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอ (ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อยที่สุด 60 นาทีต่อวัน) |
60.00 | 80.00 | ||
| 2 | เพิ่มเวลาการเรียนรู้แบบกระฉับกระเฉงในโรงเรียนและศูนย์เด็กเล็ก ตัวชี้วัด : ร้อยละของเวลาเรียนในโรงเรียนและศูนย์เด็กเล็กที่จัดการเรียนรู้และการเล่นแบบกระฉับกระเฉง (Active-play Active-learning) |
60.00 | 90.00 |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 470 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| ปฐมวัย (0-5 ปี) | - | ||
| วัยเรียน (6-12 ปี) | 365 | ||
| วัยรุ่น (13-15 ปี) | 105 | ||
| เยาวชน (15-20 ปี) | - | ||
| วัยทำงาน | - | ||
| ผู้สูงอายุ (60 ปีขึ้นไป) | 0 | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| ผู้พิการ | - | ||
| ผู้หญิง | - | ||
| มุสลิม | - | ||
| พระภิกษุ | - | ||
| ชาติพันธุ์ | - | ||
| ผู้ต้องขัง | - | ||
| หลากหลายทางเพศ (LGBTIQ) | - | ||
| กลุ่มด้อยโอกาส (คนไร้บ้าน, เด็กเร่ร่อน, เด็กกำพร้า, เด็กในสถานพินิจ ฯลฯ) | - | ||
| แรงงานข้ามชาติ | - | ||
| อื่น ๆ | - |
บทคัดย่อ*
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
| ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
|---|---|---|
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
โครงการกายใจ สดใส แข็งแรง โรงเรียนบ้านหนองกุลา อำเภอบางระกำ จังหวัดพิษณุโลก จังหวัด พิษณุโลก
รหัสโครงการ 61-น.10
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นาง วรรณรักษ์ หงษ์ทอง )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......